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春风和煦，微风不燥。战略支援部队航天工程大学心理咨询室内，乐曲悠扬。经过一番情真意切的谈心交心，学员们离开时脸上充满阳光。

“老师，前几天我用您教我的心理沙盘，帮助连队战士进行心理疏导，有效缓解了他们的紧张情绪……”这时，心理教员、文职人员刘邦春收到一条短信，发短信的是驻疆某部干部小赵。

刘邦春和小赵的故事，还要从一堂课说起。那天下课后，学员们陆续离开教室，只有小赵一人在座位上发呆。刘邦春见状，主动走过去，试探着问他是不是有什么心事。

“老师，我心里很难受，您能给我一些建议吗？”小赵低着头，语气略带忧伤。原来，小赵家里出现变故，由于伤心难过，他近来出现注意力不集中的现象。

“这种情况需要及时进行心理干预。”随后，刘邦春到小赵所在学员队，了解得知他喜爱写作。刘邦春就以此为抓手，邀请小赵帮忙收集整理学员们的心理成长故事，并汇编成册、撰写文集。那段时间，小赵忙碌而充实，逐渐学会了自我调节情绪的方法，渐渐地从情绪低谷中走了出来。毕业时，获得优异成绩的小赵主动递交戍边申请，如今已成长为一名优秀的基层干部。

“始终把学员放在心上，做学员的贴心人、知心人、暖心人。”加入文职人员队伍后，刘邦春苦练本领，矢志建功岗位。初登讲台，她谨记“课比天大”。“如何巧妙设置课程结构”“如何讲出感染力”“如何调动课堂气氛”……带着这些问题，她反复观摩优质课程录像，把专家教授请进课堂提意见建议，加班成为常态，仅学习笔记就写了10余万字。

滴滴汗水换来累累硕果。编排情景剧、拍摄微课、开展心理行为训练、提供心理疏导服务……刘邦春的课程有温度、有深度、有高度，得到学员们的一致好评。刘邦春还把心理课堂扩展到边疆多个哨所，经常为艰苦边远地区官兵提供心理咨询服务。

一次，陆军某部一位主官联系刘邦春，想请她给即将执行大项任务的官兵们上一堂心理辅导课。受领任务后，刘邦春连夜备课，第二天以远程视频连线方式，为官兵们上了一堂生动精彩的课。课后，官兵们反响热烈，表示执行任务的底气更足了、信念更坚定了。“官兵心理状况直接影响战斗力建设。”刘邦春深有感触地说，“哪里有需要，我就应该把心理服务送到哪里。”

主持国家社科基金、军事理论等9项课题，取得7项国家专利，获得全军政治理论研究优秀成果一等奖，荣立个人二等功……如今，刘邦春早已褪去初登讲台的稚嫩，成长为教学科研一线岗位上的骨干力量。“让阳光照进战友心扉，为强军事业贡献力量，是我矢志不渝的追求和梦想。”刘邦春这样说。（■吴其骏 晏浚译 岳智宇）

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