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题材简介：以高校为背景构建，青年们将“社会科学的理论与定理”作为自身超能战斗的能力者类魔幻题材。历史背景： 人类的个体意志很难具有实际力量，集体意志则相反——当集体意志出现混乱时，一种详细构成不明的意志体将会产生。这种名为“朝圣虫”（chaos）的意志体无法被常规手段消灭，他们会撕开时空裂缝，进入时空秩序的主干中创造规则外的异常时空领域，在领域内构建新的规则并试图将其复写至正确时空分支中以此消灭人类未来。随着人类社会的发展，战争，科技变革等因素，社会中曾多次出现集体意识的不安定，“朝圣虫”的大规模爆发已发生数次，但均被新的社会科学学科的诞生所压制。现今，互联网等超交流手段的大规模普及，使得人与人之间距离缩短到前无仅有的地步，由此诞生的社会问题纷繁芜杂亦为史上之最。而最近的正统学科诞生已经过去百年时间，能力者们将不得不久违地正面面对敌人，展开战斗。核心设定：一：有关命之楔如将人类社会想象成一张巨大的纺织物，那么每个人都是一个楔子——人人固定在自己的位置上，将这块纺布牢牢固定在它应在的地方。楔子会老化，正如人会生老病死，老化的楔子不再起到固定的作用，于是它会脱落，新的楔子顶替之，这便是社会的循环往复。而并非自然脱落的楔子——因意外而死去的人们，就如同稳定的布上突然被拔走一根固定钉，与消失的楔子周围相连楔子一定会产生波动，如意外失去了丈夫的家庭，失去了孩子的父母。依照人的影响力不同，楔子大致分为以下几类：命之楔：起基础固定作用的个体楔子，影响范围较小。人之楔：社交范围较广，或其在社会中地位较为重要的，将成为人之楔，人之楔的脱落将影响相当范围内的社会走向。地之楔：在人类社会中具有巨大影响力与了解程度的将成为地之楔，如国际明星等；地之楔的突然脱落可能会导致区域动乱，特定人群混乱，舆论产生巨大波动等。天之楔（能力者）：理论在人间的代行者为天之楔。天之楔是固定根基的楔子，他们的存在直接稳定着世界的正确走向。其中，地之楔的脱落将直接造成最大的动荡，天之楔虽然短期没有严重后果的体现，但天之楔固定根基，并且无法快速补充顶替。二：有关“标签”能力者所必须知晓的最重要的概念之一，是能力者在任务中生存以及强化自身最重要的环节。可以近似看作为不同角色的“装备”每个人都可以将自己的存在量化为数个标签：比如常梳的发型是“马尾辫”，常戴在右手的是“电子表”，喜欢哪件衣服，最好的朋友是谁，这些概念真正构成了一个社会性的人。以符合标签的情况参与战斗时，由于对自身的认知更为深刻，作战能力会得到增强。三：有关“著作”与“繁荣”“著作”是能力者根据自身能力与性格产生的具有实际形态的物品，可以近似看作为不同角色的武器设定，但并不全由武器形态表现。“繁荣”是角色能力的强力投射，可以看作角色的技能。四：有关“定义寻回”本设定为此世界观的价值观层面设定。每个以天之楔身份战斗的年轻人由于被赋予了“理论在人间的代行者”这一身份，自己作为个体人的存在被消磨。在觉醒能力时每个人都会面对“你是谁，又将成为谁”的问题，在战斗中潜移默化地寻找该问题的答案，并在最后将答案总结为具有个人色彩的一句话，用来拼合自己身为个体人的存在部分，用答案补全自身后，角色能力可以获得提升。通过暗示引导学生们找到自身答案也是能力者学生会的工作之一。故事当代环境与世界观基本运行逻辑：负责统合管理能力者行动的部门隐藏在高校之中，作为学生会活动。在有天之楔迹象的新生入学后，将其吸纳入组织并在其觉醒能力后划入部队编成。作战小队由5人构成，作战指令下达后部队前往工程部队处领取“前往过去的请假条”。请假条象征学生脱离现实生活的许可，小队由此可进入朝圣虫创造的基于过去时间的混乱空间。混乱空间中有基于现实中群体意志运作的人群（因此群体意志混乱的时间地点更容易出现朝圣虫的活动），敌人潜伏于其中对群体意志进行干扰和改造，直到其彻底混乱，时空裂缝中呈现人群秩序与理性行为的全面崩坏，朝圣虫便可将其复写至现实时空造成破坏。行动小队需要潜伏在裂缝中，通过人群的异常现象利用能力进行搜查找出朝圣虫所在并将其击杀。能力分类设定：一：社会学能力者：最具代表性的能力分类之一，以范围和对人群的掌控力为特色，是行动小队的核心构成。通过操作自身理论在人群中的作用烈度或制造特殊规则领域来完成目标，相对的，社会学能力者缺乏对少数个体的应对手段。社会学能力者的著作少以“传统的兵器”为形，其大多体现为使用者喜爱的“物件”。此物件可以赋予自身强化，或者直接击出来赋予社会学能力者战斗能力。二：心理学能力者：最具代表性的能力分类之一，以对个体的杀伤力和对自身的强化为特色，是行动小队中不可缺少的战斗人员。 相较于社会学，心理学更强调对个体的威胁，强大的直接战斗能力让他们成为最直观的一线战士。同样，与社会学完全相反，心理学能力极度缺乏大范围的感知与控制能力，因此如果心理学能力者单独暴露在擅长控制的敌人下便会极度脆弱。心理学能力者的著作多以兵器，或者方便击打的物件出现。三：新闻传播学能力者：较为新兴的能力者类型，以透过人群强化自身，建立守卫阵地为特色，是灵活的能力者类型。无论是初到裂缝中重视防御，或是长线任务中负责最后的斩杀都有相对不错的表现。但自身前期脆弱，需要做好隐藏。新闻传播学能力者的著作形态多样，受个体影响大。四：教育、管理学能力者：偏向辅助与后勤的能力者类型。除了负责组织内部的后勤工作外，也可作为辅助参与小队作战。在作战中可以强化队友能力，为队友设置“奖励目标”（表现为完成一定限制条件后获得更强的能力提升）。绝大多数的作战能力辅助由于异常时空的干扰，需要辅助者与被辅助者具备一定程度的互相了解，因此绝大多数辅助以专属配对形式出现。教育、管理学能力者的著作少以兵器出现，多为能起到应援鼓舞效果的日常用品。五：政治、法、伦理学能力者：大多任职于应急与工程部队的能力者类型。通过自身能力稳定裂缝环境使之更容易作战，建立前往裂缝的通道与设置紧急脱出的保险。少数此类能力者直接参与战斗时在队伍中担任类似坦克的职责，为队友提供防卫伤害的护盾。政治、法、伦理学能力者的著作大多以巨大的形状呈现，用于建筑或防卫。六：人类、语言、历史学能力者：大多任职于情报部门与前线指挥部的能力者类型。能力全部特化为信息获取的能力者类型，因此完全不具备作战能力。大多时候在前线指挥部中进行远程指挥，除极少数大型作战需随行进行信息收集外不直接参与作战。人类、语言、历史学能力者的著作受个人能力与性格影响大，并不以兵器形态表现。人设案例：林青岚男，19岁能力：社会学-蝴蝶效应著作：蝴蝶刀，可分裂为数只独立行动的蝴蝶普通的文学系男生，小小的杂学家，对许多奇怪知识有关注。对摄影小有兴趣，高中时有为时尚杂志做过投稿。自身是“认同世界改变，但从不认为能做到”的立场。入学时由于一些小插曲未能吃到学生会专门为天之楔准备的随个人特性变换口味的特殊糖果。罗莎·索玛女，19岁能力：教育心理学-皮格马利翁效应著作：发卡，可根据需要变换发饰形态自幼生长在中国的德国人，有突出的金色头发。其父母是著名的摄影师，以风光摄影为主。罗莎自幼接受摄影相关的艺术理论教育，但她并不完全认同双亲的理念。为此她从高中开始独立从事模特工作，曾因工作原因在大学入学前便于林青岚有所交集。在能力觉醒一段时间后的分科时，选择了教育心理学继续留在前线作战，担任白陆璃的辅助人员。入学时吃到的特殊糖果是酒心糖。白陆璃女，20岁能力：传播心理学-容器人著作：太刀，刀刃会在长期战斗中随她的意志改变形态。初中与高一在日本度过的归国子女，头发天生呈现奇怪的白金色。初中时学习剑道并取得不错成绩，高二回国后不再提起。由于其父母频繁更换工作地点，她并没有足够称得上朋友的交往经验，长期的浅社交让她锻炼出了几乎不露破绽的表面人设。入学时吃到的特殊糖果是茶糖。沈沉女，19岁能力：传播学-沉默的螺旋著作：不定型的混沌状圆球，战斗时常为长枪形态张绥安的青梅竹马，常穿黑色的娇小女孩。或许是小时候经常犯错误的原因让她对一切自己关系外的事都抱持着看起来不关心的沉默。在朋友面前会变成另一幅性格，对绥安有相当程度的依赖，尽管高中刻意与他分开读，大学时两人仍又聚在了同一班中。尽管在外是阴沉的形象，但仍是事故体质，总会犯一些意想不到的错误。入学时吃到的特殊糖果是纯黑巧克力。张绥安男，19岁能力：心理学-马太效应著作：重型狙击枪，与同伴结合可装填不同子弹沈沉的青梅竹马，常穿浅色的高挑男生。与外表的冷淡不同，他的热心与可靠让他一直在学生时代的班委会中发光发热。做事时偶尔会有果断到让人感到残忍的表现。清楚沈沉对自己的依赖但始终认为她独立而优秀。在小队中常担任击杀的收尾工作。入学时吃到的特殊糖果是薄荷糖。方唯女，22岁能力：社会学范式-拟剧论著作：小提琴现任学生会会长，前线战斗大队长。身材高挑的古典美人，即便事务繁忙她也一定会出现在招新现场演奏提琴曲。她所领导的五人小队是本届中的王牌部队。童鸢女，21岁能力：心理学-鸟笼效应著作：暗杀手枪现任学生会生活部部长，方唯小队队员。性格活泼身材小巧，但常对自己的身高不满觉得如果再高一些能在部内的学生工作中更有威严。爱好是收集和自制鸟类的发饰，会佩戴不同鸟的头饰来转换自己的心情。程漪女，19岁能力：概率论-零一律著作：硬币程凌的妹妹，姐妹的名字来源于程序员的父亲用0和1给双胞胎女儿起的名。典型的好学生，对自己做事理念和成绩让她在姐姐面前显得傲慢，有时会故意让姐姐难堪。实际上羡慕程凌的魄力和勇气，手机加密收藏夹里存着17岁生日时姐姐发的语音祝福，每当重大决定她便会拿出来听。大学入学时与姐姐发生矛盾，大三两人和解后毕业后前往程凌所在的游戏公司从事程序工作。程凌女，19岁能力：悖论-猴子与打字机著作：电吉他程漪的姐姐，姐妹的名字来源于程序员的父亲用0和1给双胞胎女儿起的名。脖子上总是挎着耳机的乐天派。小升初的年纪便在电脑上自学调音，对电子音乐颇有研究。大学入学后与同学组建了“Parade Box”乐队，该乐队成员同样是独立于学生会管辖的悖论能力者的组织，程凌在推动悖论组织与学生会交流中做出了很大贡献，毕业后在游戏公司从事配音及歌唱工作。

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